Quiero ser ingeniera

La Universidad de Granada celebra hasta el 13 de febrero la Feria de las Ingenierías en el Campus de Fuentenueva organizada dentro de este proyecto, financiado por el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, desarrollado en la Universidad de Granada en la que van a participar más de mil estudiantes de la ESO.

Uno de los objetivos del proyecto es fomentar y alentar vocaciones en Ingeniería en las chicas preuniversitarias por lo que en esta Feria se hace un llamamiento a los estudiantes para que acudan durante una jornada a participar en una actividad que tendrá, en primer lugar, una charla de una mujer referente en el ámbito de la ingeniería y, en segundo lugar, la participación en diferentes talleres de ingeniería, de 45 minutos cada uno.

El programa de la feria es el siguiente:

Lunes 11 de febrero:

9:30-Bienvenida en la Escuela Técnica Superior de Caminos Canales y Puertos (Campus Fuentenueva).

9:40-Charla inaugural a cargo de Laura Calle, ingeniera Informática.

10:30-Pausa para desayuno.

11:00-Participación de los estudiantes en talleres de ingeniería y áreas afines en la Facultad de Ciencias (Campus Fuentenueva).

Martes 12 de febrero:

9:30-Bienvenida en la Facultad de Ciencias (Campus Fuentenueva).

9:40-Charla inaugural a cargo de Nerea Luis, tecnóloga.

11:00-Participación de los estudiantes en talleres de ingeniería y áreas afines en la Facultad de Ciencias (Campus Fuentenueva).

Miércoles 13 de febrero:

9:30-Bienvenida en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Edificación (Campus Fuentenueva).

9:40-Charla inaugural a cargo de Rocío Vidal, divulgadora científica.

11:00-Participación de los estudiantes en talleres de ingeniería y áreas afines en la Facultad de Ciencias (Campus Fuentenueva).

Contacto:
Nuria Rico

Profesora del Departamento de Estadística e Investigación Operativa, directora del Secretariado de Datos Abiertos y Apoyo a la Transparencia.

Telf. 958246306. 691853539.

Correo elec: nrico@ugr.es

Empleo UGR. Centro de Empleo y Prácticas.
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